Disponível vol 9(1) 2020 “Educação Inclusiva para Justiça Social (II)” do Revista Internacional de Educação para a Justiça Social Agora você pode acessar o vol. 9 Número 1 2020 “Educação Inclusiva para Justiça Social (II)” da Revista Internacional de Educação para Justiça Social, coordenada por Gerardo Echeita, Professor de Psicologia

Chamada para a recepção de indicações para 2020 para os Prêmios Internacionais de Alfabetização da UNESCO Desde 1967, a UNESCO concede excelência e inovação no campo da alfabetização através da entrega dos Prêmios Internacionais de Alfabetização. Ao longo de sua história, mais de 485 projetos e programas implementados por governos,

Abra a chamada extraordinária da Revista Internacional de Educação para a Justiça Social “Consequências do Fechamento de Escolas por Covid-19 em Desigualdades Educacionais” O International Journal of Education for Social Justice mantém aberta a chamada extraordinária Vol.9(e) 2020, na qual artigos de opinião são recebidos excepcionalmente. Esses textos não seguirão

A UNESCO apresenta um relatório sobre uma pesquisa sobre respostas educacionais nacionais ao COVID-19 No final de abril, a UNESCO publicou o “National education responses to COVID-19: summary report of UNESCO’s online survey“, que coleta as medidas educacionais nacionais de vários países de todos os continentes. A pesquisa compila respostas

12 de maio. Dia Internacional da Enfermagem Este dia é comemorado com o objetivo de homenagear uma profissão tão essencial à humanidade, em comemoração ao nascimento, há mais de 200 anos, de quem seria considerado a primeira enfermeira profissional da história, Florence Nightingale. A enfermagem, consolidada com base na dedicação, vindicação

16 de maio. Dia Internacional da Convivência em Paz A Assembléia Geral das Nações Unidas, na sessão realizada em 5 de dezembro de 2017, declarou o dia 16 de maio como Dia Internacional da Convivência em Paz, entendendo que constitui um compromisso permanente de promover e promover a cultura de